ATIVIDADES VANUSA PIROLI - OFICINA LOUSA DIGITAL

Conteúdo: Os conteúdos que estão estudando (there+be, regular and irregular verbs, past tense – affirmative form) e conteúdos que já estudaram em séries anteriores (animals, cardinal and ordinal numbers, greetings, professions, colors, classroom objects, people of family, days of the week, months of the year, seasons of the year, adjectives, means of transport, sports, fruits, food and drinks, etc.).

Recurso tecnológico usado para a aula: lousa digital

            Os alunos do 8º Ano “A” gostaram muito das atividades desenvolvidas com a lousa digital, eles fixaram bem as atividades de forma lúdica e eficaz, fizeram competição entre grupos para ver quem tinha mais conhecimento dos conteúdos e quem acertava mais as respostas. A aprendizagem dessa forma tornou-se mais agradável e prazerosa porque eles aprenderam brincando e saíram da rotina de sala de aula. Tirar um tempo para atividades lúdicas com os alunos é muito bom e prazeroso.

ATIVIDADES JOICE SCHULTZ - OFICINA LOUSA DIGITAL

AULA I CORES EM LIBRAS

OS ALUNOS IRÃO ATÉ A LOUSA DIGITAL APÓS A EXPLICAÇÃO DAS CORES EM LIBRAS. PARA PRATICAR OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS OS ALUNOS IRÃO REALIZAR UM JOGO EM POWER POINT DE IDENTIFICAÇÃO, ONDE SERÁ APRESENTADO UM SINAL EM LIBRAS E OS ALUNOS DEVERÃO CLICAR NA COR REPRESENTADA PELO SINAL.

AULA II NÚMEROS EM LIBRAS

APÓS A EXPLICAÇÃO DOS NÚMEROS EM LIBRAS OS ALUNOS IRÃO ATÉ A LOUSA DIGITAL E DEVERÃO IDENTIFICAR O NÚMERO EM LIBRAS RELACIONANDO A QUANTIDADE CORRESPONDENTE, NO SITE WWW.ATIVIDADESEDUCATIVAS.COM.BR.

AULA III ANIMAIS EM LIBRAS

APÓS A APRESENTAÇÃO DOS SINAIS DE ANIMAIS EM LIBRAS, OS ALUNOS IRÃO ATÉ A LOUSA DIGITAL PARA REALIZAR O JOGO DA MEMÓRIA NO SITE WWW.ATIVIDADESEDEUCATIVAS.COM.BR ONDE DEVERÃO ENCONTRAR O SINAL CORRESPONDENTE A CADA ANIMAL.

RESULTADOS

OS ALUNOS FICARAM BASTANTE INTERESSADOS DURANTE A EXPLICAÇÃO E NAS ATIVIDADES, ELES ADORAM APRENDER LIBRAS PARA ASSIM INTERAGIR COM OS COLEGAS SURDOS. A ALUNA FRANCIELE ( SURDA ) FICOU MUITO FELIZ AO PERCEBER QUE SEUS COLEGAS ESTAVAM APRENDENDO E SE INTERESSANDO UM POUCO MAIS PELA LÍNGUA DE SINAIS, TODOS OS ALUNOS FORAM PARTICIPATIVOS, OS RESULTADOS FORAM ÓTIMOS E POSITIVOS, FOI UMA AULA DESCONTRAÍDA E DIVERTIDA.

 

ATIVIDADES DE GISELI OLIVEIRA DE SOUZA - OFICINA LOUSA DIGITAL

1 - Aula com utilização dos recursos da lousa digital.

4º ano A

Seleta coletiva de lixo.

Jogo de separação do lixo domestico.

Metodologia

Os alunos foram encaminhados à sala de tecnologia para acessarem os recursos da lousa digital.

Objetivo

 O objetivo pretendido é o aprendizado por parte dos alunos quanto a importância da do armazenamento e separação adequada do lixo em relação a nossa saúde e preservação do meio ambiente.

Resultados

A aula foi muito proveitosa e produtiva e ainda devemos levar em consideração que as crianças além de aprender ainda mais sobre o assunto puderam se divertir e interagir uns com os outros e com o recurso digital.

2 - Aula com utilização dos recursos da lousa digital.

3º ano

Os quatro sentidos.

Jogo dos cinco sentidos –  audição, tato, olfato, visão e paladar.

Metodologia

Os alunos foram encaminhados à sala de tecnologia para acessarem os recursos da lousa digital.

Objetivo

 O objetivo pretendido é o aprendizado por parte dos alunos quanto aos cinco sentido humanos que são de extrema importância a nossa vida e bem estar. Aprender e entender as funções de cada um de nossos cinco sentidos.

Resultados

A aula foi muito proveitosa e produtiva e ainda devemos levar em consideração que as crianças além de aprender ainda mais sobre o assunto puderam se divertir e interagir uns com os outros e com o recurso digital.

3 - Aula com utilização dos recursos da lousa digital.

4º ano

Os seres vivos

Jogo da memoria sobre os animais

Metodologia

Os alunos foram encaminhados à sala de tecnologia para acessarem os recursos da lousa digital.

Objetivo

 O objetivo pretendido é o aprendizado por parte dos alunos quanto os seres vivos e a importância do preservação do seu habitat natural, conhecer sobre o meio onde vivem os animais selvagens e suas diferenças com relação aos animais domésticos.

Resultados

A aula foi muito proveitosa e produtiva e ainda devemos levar em consideração que as crianças além de aprender ainda mais sobre o assunto puderam se divertir e interagir uns com os outros e com o recurso digital.

ATIVIDADES FERNANDA KLESZCZ - OFICINA LOUSA DIGITAL

O primeiro trabalho a realizado foi o jogo da tabuada do Dino onde os alunos para pontuar no jogo foram necessários encontrar a multiplicação e seu resultado onde a sala foi dividida em dois grupos assim o aluno que pontuasse, estaria pontuando a sua equipe.

Em um segundo momento os alunos jogaram na lousa digital o jogo: Roda a roda onde novamente os alunos foram divididos em duas equipes e cada aluno que da determinada equipe escolheria sua letra e ao conseguirem identificar à palavra a equipe que está jogando teria o direito a tentar a resposta, caso não soubesse ai sim passaria para a outra equipe, pontuando a equipe que conseguisse acertar a palavra.

No terceiro momento foi realizado um jogo de ortografia onde os alunos foram novamente divididos em dois grupos e para realizar o jogo era necessário que o aluno identificasse o erro na palavra onde no jogo aparecia a palavra escrita errada como, por exemplo, a palavra "carrossa", o aluno teria que levar a ``bomba`` no erro e identificar que seria carroça, pontuando a equipe a cada vez que o aluno identificasse o erro falando oralmente para a professora e demais colegas e em seguida resolvendo no jogo.

ATIVIDADES PROFESSORA MARIA DA SILVA - OFICINA 

LOUSA DIGITAL

A primeira aula - desenvolvida com a utilização da Lousa Digital, foi no Sétimo ano A/Matutino. Com jogo online  “Roda Roda”, (http://mrjogos.uol.com.br/jogo/roda-a-roda-com-silvio-santos.jsp) .

Houve participação atenta do alunos. Foi dividido em dois grupos grandes, onde havia colaboração uns com os outros. Foi uma aula com bastante diversão, risos e aprendizagem.

O Objetivo dessa aula, foi a integração, a descontração para fugir um pouco da rotina e assim fazer com que os alunos vejam a disciplina de Português como algo atrativo e divertido. Que através do jogo, consigam se descontrair e aprender.

A segunda aula – Essa aula foi planejada de acordo com o Noas - http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-2/lingua-portuguesa/trabalhando-com-pontuacao/.

O assunto abordado foi “Pontuação”.

Foi uma aula bastante produtiva, onde o  aluno relembrou alguns sinais de pontuação e a importância de cada um deles no texto. Escolhia-se o Tema , e cada aluno voluntariamente, fazia a pontuação do texto escolhido. Percebi que a maioria ficaram muito atento, tanto aos erros quanto aos acertos. ( Será com certeza, repetida com várias aulas a serem marcadas no bimestre que segue).

Terceira aula –  essa aula , também de acordo com Noas, http://www.noas.com.br/ensino-fundamental-1/lingua-portuguesa/jogo-da-memoria/ mas, uma aula para avaliar o nível de memorização e atenção de cada aluno. O aluno deverá selecionar duas cartas por vez a fim de encontrar os pares de cartas que contêm a mesma palavra escrita de formas diferentes.

Foi uma aula, em ritmo competitivo, onde a atenção era extremamente necessária, para o bom desempenho da atividade proposta.

Observação:_ Essa ferramenta é com certeza um estímulo para os alunos, que aprendem de forma divertida.

                       _ O agradecimento especial, vai para a Progetec (Fernanda Alves) que nos atendeu com bastante paciência e profissionalismo.